| 排名 | 企業(yè)/品牌 | 主要產(chǎn)品及服務(wù) |
|---|---|---|
| 1 | 華為智慧校園 | 精品課堂、互動(dòng)課堂、桌面云、實(shí)訓(xùn)室等解決方案 |
| 2 | 阿里釘釘 | “數(shù)字化管理平臺(tái)+智能硬件”的校園整體解決方案——釘釘未來校園 |
| 3 | 天翼云智慧教育 | 遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)、VR/AR沉浸教學(xué)、VR/AR實(shí)訓(xùn)教學(xué)、校園直播、校園安防、校園設(shè)備管理、教育教學(xué)智能測(cè)評(píng)等 |
| 4 | 騰訊教育 | 智能連接、智能教學(xué)、智能科研與智能管理等服務(wù) |
| 5 | 百度教育 | 百度教育智慧課堂解決方案、人工智能教育解決方案、VR教育產(chǎn)品與面向高校的人才培養(yǎng)合作方案 |
| 6 | 海爾智慧教育 | “硬件+軟件+服務(wù)”三位一體的智慧教育解決方案 |
| 7 | 訊飛教育云 | 大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)、基于知識(shí)圖譜和大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、智慧教考平臺(tái)、智能評(píng)卷系統(tǒng)等 |
| 8 | 保利威 | 提供空中課堂、云課堂、直播授課、教學(xué)直播艙等視頻云產(chǎn)品，覆蓋互動(dòng)課堂、專遞課堂、多師一課、線上研討會(huì)、Mooc、精品課、線上答辯等多種應(yīng)用場(chǎng)景 |
| 9 | 有孚網(wǎng)絡(luò) | 集教育局、學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)五位一體的“學(xué)生成長(zhǎng)大數(shù)據(jù)”服務(wù)平臺(tái) |
| 10 | 好未來 | 以智慧教育和開放平臺(tái)為主體，為區(qū)域和學(xué)校打造一整套智慧教育和未來學(xué)校建設(shè)的解決方案 |
| 11 | 玖的 | 5G+VR課堂直播、5G+VR教室等5G+VR教育項(xiàng)目 |
| 12 | 眼神科技 | 眼神科技多模態(tài)生物識(shí)別平臺(tái) |
| 13 | 希沃 | 希沃智慧校園整體解決方案從“人、事、物”三個(gè)維度，構(gòu)建從教學(xué)到管理的完整教育信息化平臺(tái) |
| 14 | 鴻合科技 | 由12部分組成的智慧校園系統(tǒng)架構(gòu) |
| 15 | 三盛教育 | DCAMPUS智慧教育大平臺(tái) |
| 16 | 天喻信息 | 以大數(shù)據(jù)為核心的智慧校園系列產(chǎn)品 |
| 17 | 佳發(fā)教育 | “智慧教育”和“智慧招考”的頂層設(shè)計(jì)方案及軟硬件產(chǎn)品 |
| 18 | 塞爾安全 | 基于云服務(wù)的遠(yuǎn)程教學(xué)互動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)和課程學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺(tái)等 |
| 19 | 金智教育 | 提供咨詢規(guī)劃、平臺(tái)建設(shè)、安全運(yùn)維、運(yùn)營(yíng)推廣等專業(yè)化的智慧校園服務(wù) |
| 20 | 網(wǎng)龍 | 教學(xué)軟、硬件平臺(tái)和系統(tǒng)環(huán)境 |
| 21 | 康邦科技 | 提供包括咨詢規(guī)劃、軟件研發(fā)、硬件配套、系統(tǒng)集成和運(yùn)維外包在內(nèi)的整體服務(wù)方案 |
| 22 | 領(lǐng)新網(wǎng)絡(luò) | 領(lǐng)新一站式智慧校園解決方案 |
| 23 | 深信服 | 針對(duì)高校行業(yè)校園信息化門戶安全接入全新推出Web版本，安全防護(hù)功能及體驗(yàn)全面升級(jí)，滿足不同形式的校園資源接入方案 |
| 24 | 恒峰 | 恒峰智慧校園 |
| 25 | 新華三 | 打造了有行業(yè)特色的物聯(lián)校園智慧解決方案、云學(xué)堂2.0解決方案、全融合教育云中心解決方案等 |
| 26 | 思科教育 | 思科智慧教育解決方案 |
| 27 | 幫BOSS | 為教育機(jī)構(gòu)及學(xué)校搭建專屬定制門戶，提供學(xué)生管理、教務(wù)管理、行政辦公等特色化入口，一站式部署、一條龍服務(wù) |
| 28 | 啟智科技 | 智慧校園微校通、智慧移動(dòng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)、智慧校園大數(shù)據(jù)應(yīng)用解決方案 |
| 29 | 風(fēng)馳科技 | 對(duì)教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)等信息進(jìn)行全面數(shù)字化管理的整體解決方案 |
| 30 | 馬上信息科技 | V校，一站式智慧教育云平臺(tái) |
| 31 | 藍(lán)凌 | 藍(lán)凌智慧高校管理平臺(tái) |
| 32 | 信銳技術(shù) | 包括物聯(lián)網(wǎng)、有線網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)絡(luò)等智慧校園整體解決方案 |
| 33 | 中移物聯(lián)網(wǎng) | 火瞳5G智慧校園解決方案 |
| 34 | 普元信息 | 大數(shù)據(jù)平臺(tái)技術(shù)及解決方案 |
| 35 | 新開普 | 智慧環(huán)境、智慧管理、平安校園、智慧教學(xué)等整體解決方案 |
| 36 | 南京南博 | VR虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室/實(shí)訓(xùn)室等智慧校園整體解決方案 |
| 37 | 繪夢(mèng)未來 | 專為校園打造的智能鎖智慧校園管理系統(tǒng) |
| 38 | 達(dá)盛科技 | 實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)等 |
| 39 | 三元達(dá) | 智慧教學(xué)、智慧學(xué)習(xí)、智慧分析、智慧課堂、智慧辦公、智慧管理等六大應(yīng)用 |
| 40 | 卓云科技 | 移動(dòng)化信息門戶，平臺(tái)+微服務(wù) |
| 41 | 恒眾鑫 | 定制化智慧校園解決方案及專業(yè)的軟、硬件服務(wù)支持 |
| 42 | 天創(chuàng)科林 | 智慧校園（基教）集約化系統(tǒng) |
| 43 | 藍(lán)鴿集團(tuán) | 城域網(wǎng)專家輔導(dǎo)系統(tǒng)+智慧型校園網(wǎng)平臺(tái)+智能型語言實(shí)驗(yàn)室+移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái) |
| 44 | 欣泉科技 | 專注于教育行業(yè)一體機(jī)、數(shù)字標(biāo)牌、學(xué)習(xí)設(shè)備、錄播系統(tǒng)的研發(fā)與制造等 |
| 45 | 載馳信息 | 載馳校園云 |
| 46 | 齒輪易創(chuàng) | 針對(duì)智慧校園搭建小程序、微信矩陣，提供多場(chǎng)景營(yíng)銷解決方案 |
| 47 | 神州視翰 | 智慧班牌、排選課系統(tǒng)、校園文化宣傳系統(tǒng)、遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)、課堂評(píng)測(cè)系統(tǒng)、智慧校園綜合視訊平臺(tái) |
| 48 | 中悅科技 | 未來校園AloT一臉通、校園安全物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) |
| 49 | 科葩 | 智慧校園人臉識(shí)別系統(tǒng)整體解決方案 |
| 50 | 艾維創(chuàng) | 艾維創(chuàng)智慧教室解決方案 |
| 2020.07德本咨詢/eNet研究院/互聯(lián)網(wǎng)周刊選擇排行 | ||
從上世紀(jì)80年代我國(guó)高校早期的電算化和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，到各信息系統(tǒng)建設(shè)并逐步集成整合的數(shù)字化校園建設(shè)，再到目前運(yùn)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的智慧校園建設(shè)，信息化已經(jīng)深度融入我國(guó)高校教學(xué)、科研、服務(wù)和管理決策的方方面面。
隨著《教育信息化“十三五”規(guī)劃》《2018年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》以及《智慧校園總體框架》等政策密集出臺(tái)和發(fā)布，全國(guó)各地都在積極推進(jìn)智慧校園的建設(shè)。2020年，重慶將建成市級(jí)智慧校園示范學(xué)校350所；2021年西安市預(yù)計(jì)共建成100所智慧校園；2020年南京市預(yù)計(jì)建成120所“智慧校園”示范?！?/p>
不難看出，國(guó)家及教育主管部門正在加強(qiáng)教育信息化的頂層設(shè)計(jì)，而智慧校園建設(shè)已被專家學(xué)者、學(xué)校管理者和廣大師生一致認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)資源感知、交互和共享，實(shí)現(xiàn)“平安校園”“綠色校園”“和諧校園”“生態(tài)校園”“科學(xué)校園”的有效途徑，為教學(xué)科研、服務(wù)管理、科學(xué)決策等提供強(qiáng)有力支撐。
“智慧校園”的首要目標(biāo)：通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)校園“全聯(lián)接、全感知、全智能”
大數(shù)據(jù)時(shí)代的智慧校園是一種將人、設(shè)施、場(chǎng)景、資源以及社會(huì)因素在信息化背景下集成的系統(tǒng)。涉及大數(shù)據(jù)中心、認(rèn)證平臺(tái)等體系的建立，不僅是搭建軟硬件系統(tǒng)，還包括云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等多種技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)權(quán)限的管理和認(rèn)證、數(shù)據(jù)共享和交換。要將多平臺(tái)資源進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)、通訊、科研、管理等綜合服務(wù)系統(tǒng)，就要通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)中各個(gè)物件的連接。
如同智慧地球一樣，智慧校園與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)密不可分，這其中包括數(shù)據(jù)中心、校園一卡通系統(tǒng)、建筑智能節(jié)能管理系統(tǒng)、智能車輛管理系統(tǒng)、教室分配管理系統(tǒng)、平安校園管理系統(tǒng)、后勤資產(chǎn)管理系統(tǒng)等的搭建。以此實(shí)現(xiàn)校園工作，學(xué)習(xí)和生活的一體化發(fā)展，在各種信息系統(tǒng)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研管理和校園生活的有效融合。
21世紀(jì)以來，西方發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)基本上實(shí)現(xiàn)了智慧校園的建設(shè)，我國(guó)也在緊鑼密鼓構(gòu)建完善的校園物聯(lián)網(wǎng)覆蓋體系，不斷擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)的承載能力，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍。
然而，盡管智慧校園建設(shè)已經(jīng)取得了突飛猛進(jìn)的成果，但仍有一些問題是不可忽視的。比如，不能監(jiān)視公共設(shè)施管理的完整性；若公共設(shè)備損壞或出現(xiàn)大的損耗，不能及時(shí)傳遞現(xiàn)狀信息；不能防止信息標(biāo)簽的人為移動(dòng)，對(duì)物體感知僅限于從信息標(biāo)簽進(jìn)行識(shí)別；對(duì)“人”的管理方面，不能真正對(duì)人的生理特征進(jìn)行鑒別，大多只能用于對(duì)所持有的智能終端信息進(jìn)行識(shí)別。這些不確定因素所引發(fā)的問題都會(huì)給智能化管理帶來影響。
因此，物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)必須認(rèn)真做好基礎(chǔ)工作。只有打好基礎(chǔ)，才能真正實(shí)現(xiàn)“全聯(lián)接、全感知、全智能”。
比如：眼神科技多模態(tài)生物識(shí)別平臺(tái)賦能智慧校園新基建
作為“AI賦能智慧校園”的先行者，在智慧校園、智慧安防、新零售新支付等應(yīng)用領(lǐng)域都有成熟應(yīng)用案例的眼神科技，為助力智慧校園推出了ABIS校園多模態(tài)生物識(shí)別統(tǒng)一平臺(tái)，并通過AIoT應(yīng)用于校園的各個(gè)場(chǎng)景。
眼神科技多模態(tài)生物識(shí)別平臺(tái)在山東大學(xué)的多場(chǎng)景應(yīng)用就是智慧校園新基建的典型案例，包含通道出入口、門禁、會(huì)議簽到、訪客、考勤、支付、防疫、安防、考試身份認(rèn)證、電子班牌等。此外，基于多模態(tài)生物識(shí)別統(tǒng)一平臺(tái)和終端設(shè)備，還可實(shí)現(xiàn)多模態(tài)生物識(shí)別一站式校園管理，包含會(huì)議簽到、門禁管理、宿舍管理、場(chǎng)館核驗(yàn)、消費(fèi)支付、考試系統(tǒng)登陸、軌跡繪制等。
2018年7月，山東大學(xué)首次啟用了全場(chǎng)景“刷臉餐廳”，引發(fā)師生強(qiáng)烈反響。眼神科技聯(lián)合山東大學(xué)校園卡技術(shù)團(tuán)隊(duì)、山東大學(xué)飲食管理服務(wù)中心推出的這套“全場(chǎng)景任意消費(fèi)人臉識(shí)別系統(tǒng)”，無需帶卡、無需APP、無需手機(jī)，就可以“刷臉吃飯”。師生再也不用怕忘記帶卡、手機(jī)沒電等尷尬情況。
這套全場(chǎng)景任意消費(fèi)人臉識(shí)別系統(tǒng)是基于眼神科技20年的深度學(xué)習(xí)技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，利用人體固有生理特征來進(jìn)行個(gè)人身份的鑒定，并在非常短的時(shí)間內(nèi)給出精準(zhǔn)認(rèn)證，即使連續(xù)刷臉，也有去重機(jī)制，不會(huì)重復(fù)扣錢。同時(shí)在刷臉支付時(shí)，不管是素顏還是帶妝、戴眼鏡，甚至不論胖瘦，都能同樣被精準(zhǔn)識(shí)別。
安全、便捷、時(shí)尚的生活方式是眼神科技的“終極目標(biāo)”，除了在山大的刷臉支付落地成功，眼神科技ABIS校園平臺(tái)還支持指紋、虹膜、指靜脈等多種生物特征認(rèn)證，同時(shí)支持OCR識(shí)別，是一個(gè)跨平臺(tái)、開放、可擴(kuò)展的統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)。ABIS校園平臺(tái)采用微服務(wù)架構(gòu)，將一個(gè)獨(dú)立系統(tǒng)拆分成多個(gè)小型服務(wù)，這些小型服務(wù)可獨(dú)自運(yùn)行，相互協(xié)作。一次搭建，各類場(chǎng)景通用，實(shí)現(xiàn)了校園全業(yè)務(wù)、全場(chǎng)景的統(tǒng)一化智能管理，大大降低了人工成本，有效保障了校園安全及教育公平。
結(jié)語
物聯(lián)網(wǎng)與校園建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)深度融合，能夠促使教育領(lǐng)域改革的不斷深入，促進(jìn)教育模式改革不斷深化。伴隨著學(xué)習(xí)情景識(shí)別與環(huán)境感知、校園移動(dòng)互聯(lián)等技術(shù)的逐步興起和應(yīng)用，智慧校園已不再是一種概念，而是在智慧校園新基建的賦能下逐漸落進(jìn)現(xiàn)實(shí)。然而，要實(shí)現(xiàn)全面意義上的智慧校園，還有很多問題亟待進(jìn)一步解決，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。因此，不斷研究和探索智慧校園建設(shè)項(xiàng)目，對(duì)于當(dāng)前的數(shù)字化校園建設(shè)、優(yōu)化教學(xué)和管理過程、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)具有更加重要的意義。
