最近讀閑書很快樂(lè)。
我這一周讀完了四本閑小說(shuō)，此處給自己鼓掌。2017年發(fā)生很多事情，我想我領(lǐng)教的也許頂?shù)蒙线^(guò)去三年。但在那些彷徨、無(wú)助，內(nèi)心慌張的時(shí)刻，都是這些書本給我?guī)?lái)了些許寬慰。
讀書有感，怎么才算“寫得好”？
首先，“寫得好”這個(gè)說(shuō)法很通貨膨脹。一篇文章用很多比喻，用很多新奇的手法寫背景和家具，空談一些很大的詞，壓上一些沒(méi)有必要的韻腳，或者有話沒(méi)話說(shuō)湊一堆排比，在不經(jīng)意的時(shí)候也容易第一眼看上去“寫得好”。
這是寫作者的臭顯擺，也是讀者審美的懶惰。
很久前讀過(guò)我很喜歡一個(gè)作家的短篇，忘了是誰(shuí)的了，是關(guān)于青春期少女身體生長(zhǎng)紋的體驗(yàn)。文章從食堂開(kāi)始寫起，“我”青春期胃口很好身體張很快，有了成長(zhǎng)紋并且發(fā)胖，成長(zhǎng)的痕跡成為自卑的身體恥辱。其實(shí)題材很好（我感興趣），邏輯都很清楚。只是開(kāi)頭寫學(xué)校食堂的美食，寫得很起勁，寫得太好了，好的過(guò)頭了，長(zhǎng)度很重，已經(jīng)高潮過(guò)了。文章從一片十分的美食評(píng)論，突然轉(zhuǎn)到了生長(zhǎng)紋，焦慮，肥胖，恐懼，頭重腳輕。
我并不是苛刻的人，在寫作上也完全業(yè)余。只是感受到“寫得好”其實(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出語(yǔ)文教育中作文的“文筆優(yōu)美，引用名人名言”這樣的要求。個(gè)人地說(shuō)，我最喜歡節(jié)奏好的文章，是勉強(qiáng)可以解釋成指把用詞用句子的風(fēng)格服務(wù)具體寫作目的，最終能消解形式和內(nèi)容的邊界最好。
最不喜歡用力太猛、說(shuō)教風(fēng)格的，當(dāng)讀者傻，把所有心理活動(dòng)寫個(gè)全然。也不喜歡修辭過(guò)度，肉麻，贊美太甜的，無(wú)病呻吟... 總之，增添容易，刪減難。贊美敏感，更贊美節(jié)制，贊美海明威。
泛泛講下面講兩種“寫得好”，不一定是我認(rèn)為的
第一種是咪蒙那種類型。前段時(shí)間大家都流行曬自己好友中有多少個(gè)咪蒙關(guān)注，我也看了，我有98個(gè)。意料之中。尤其是江歌的案件那篇，我認(rèn)真看了文章。我覺(jué)得她確實(shí)是商業(yè)寫作的好文章。她寫的內(nèi)容給讀者看，就是“想吃冰下雹子”，給你你最想要的。單說(shuō)那篇文章，雖然我不認(rèn)為引用流行電視劇劇情可以說(shuō)明公平和正義的內(nèi)核或佐證愛(ài)情、人性、行為的合法。
另一種是“寫得好”是那種讓試圖描述它的語(yǔ)言自慚形穢的好。我剛剛睡不著閉眼時(shí)，腦海里一直蕩漾著《看不見(jiàn)的城市》的目錄，心癢癢很想重讀。再重讀已經(jīng)是第十八遍看了。高中的時(shí)在語(yǔ)文課本下讀到這本書，就特想跑到講臺(tái)上，拍著講桌震著粉筆末，對(duì)大家講”寫得好啊寫得好。
2018年，仍舊沒(méi)有任何讀書計(jì)劃，繼續(xù)純粹地找愛(ài)看的書讀，隨心地去感受。
