小時(shí)候，你在這頭，夢(mèng)想在那頭。長(zhǎng)大了，工作在這頭，夢(mèng)想的工作在那頭?？此剖沁b不可及的距離，其實(shí)只是差了“了解自己”那一道淺白的溝渠。
教育是因人性是果
表妹高中畢業(yè)，問(wèn)其想去的學(xué)校，不清楚。問(wèn)其想學(xué)的專業(yè)，不確定。問(wèn)其想過(guò)的大學(xué)生活，不知道?；厥讈?lái)路，貌似那時(shí)候的自己也是這樣的“不知”（其實(shí)現(xiàn)在也未必知道）。有人會(huì)說(shuō)這就是應(yīng)試教育的弊病，這就是中國(guó)式教育的失敗云云，真的只是因?yàn)槟切﹩?？每個(gè)人心中自有一桿秤。
說(shuō)教育的話題太大，但這是前提。最近一篇《個(gè)人已經(jīng)破產(chǎn)，靠還沒(méi)倒閉的行業(yè)活著》的文章，迅速的火遍朋友圈，給那些混吃等死、不學(xué)無(wú)術(shù)、狐假虎威、一無(wú)是處的在職者們敲響了警鐘。
不過(guò)，能夠用上面四個(gè)形容詞概況的人并不多，可是沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃的人（或者不知道怎樣做職業(yè)規(guī)劃的人）大有人在。
準(zhǔn)確地說(shuō)，大部分人對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展，都缺乏冷眼旁觀的視角和自覺(jué)。
所謂的不了解只是自欺欺人
所謂冷眼旁觀的視角和自覺(jué)，其實(shí)就是，大部分人都不能正確看待自己所處的環(huán)境、職位、行業(yè)以及自身的優(yōu)缺點(diǎn)。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是你還不了解自己。
有人會(huì)說(shuō)，很難有人既能認(rèn)得清現(xiàn)實(shí)又能認(rèn)得清自己，那反過(guò)來(lái)說(shuō)，認(rèn)清其中一樣是不是就沒(méi)有那么難？就像那篇文章中的示例那樣，有的人只是因?yàn)樗幍男袠I(yè)才活到現(xiàn)在，而個(gè)人信用已經(jīng)倒閉。
就像曾經(jīng)采訪過(guò)的一個(gè)企業(yè)家所說(shuō)的，“創(chuàng)業(yè)者把自己想要什么，能做什么其實(shí)都是想的很清楚了，只看能不能堅(jiān)持下去。”這句話用到這里也一樣管用，其實(shí)每個(gè)人對(duì)自己有多大的能力，適合多少薪資，自己所處的位置是否適合都很清楚，說(shuō)是沒(méi)有冷眼旁觀的的視角和自覺(jué)不過(guò)是自欺欺人罷了。
回到行業(yè)層面上來(lái)，借用原文的一句話“一個(gè)行業(yè)的繁榮，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是好事還是壞事？”，原文列舉了一系列建筑行業(yè)的示例，而互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)同樣面臨這樣的問(wèn)題：因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展，一些需求被過(guò)度挖掘，一些細(xì)節(jié)被無(wú)限放大，從流行的“風(fēng)口”到人人皆知的“互聯(lián)網(wǎng)+”，這個(gè)行業(yè)成就了很多人，也使得很多人淪陷，現(xiàn)在，大家開(kāi)始回歸理性。
或許片面的觀點(diǎn)不足以支撐對(duì)整個(gè)行業(yè)的論證，但互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的繁榮，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)或許還是好事居多。
清醒需要勇氣，從心出發(fā)
不管是自欺欺人也罷，行業(yè)冷暖也罷，其實(shí)都是對(duì)人性的拷問(wèn)，人生而為人就是因?yàn)楸葎?dòng)物多了那些思考的能力，原文的最后反問(wèn)世人，有沒(méi)有勇氣和清醒，獨(dú)立于外部環(huán)境和行業(yè)冷暖，明白自己要做些什么。
答案其實(shí)就在每個(gè)人的心里。
