前幾天討論時，提到了這樣的問題：讀書有什么用？
這個問題太難回答了，讀書難道不應(yīng)該不為了什么目的而讀么？為了什么而讀書，真想不出來。
想起小學的時候，一進校門，主路的盡頭是一面高高的墻，上面寫著：好好學習，天天向上。每次一進校門就能看見，無形中似乎有著一種鞭策的力量。現(xiàn)在想來，應(yīng)該是“向上”的激勵，像朝陽一般充滿希望。
現(xiàn)在回想起來那時候還真有一句話回答了讀書有什么用：為中華之崛起而讀書。黑板報常常的主題。上課的時候，背后這行大大的粉筆字，是那么靜默，卻靜默得令人難以忽視。對于小學生來講，真的會以為自己是為了中華之崛起而讀書，多么偉大的事情啊。幼小的心里常常因此而自豪，比起那些“容不下一張書桌”的年代，我們這一代是多么幸福，能夠為了國家的強盛而讀書，為了國家不再落后而讀書。
初中的時候，教數(shù)學的老先生講得很好，不光課講得好，育人也是一等一的好，而且字寫得相當漂亮。關(guān)于讀書有什么用這樣的問題，卻沒聽他講過。不讀書將有什么害處，倒是他常常在課堂上提起的。講課的時候，他很嚴肅認真，講課外話題的時候，他又十分幽默。他和我們講他讀書的那個年代讀書是多么不容易，學校食堂的飯菜和我們比起來多么寒酸。他也曾因貪玩不好好讀書，結(jié)果十分后悔，后來悔悟了，為了當老師，加倍努力讀書并且辛苦練字。然后就開玩笑地嚇唬我們，如果不好好讀書，就會過上特別沒出息的生活，比如擺攤賣菜，起早貪黑又辛苦又沒出息，然后“語重心長”地和我們說，要是不好好讀書，趁早去賣菜，那樣也能過一輩子。聽他講得賣菜那么沒出息，誰想去賣菜呢，所以大家也真就聽了他的話，沒有人半途輟學去賣菜，心想，和賣菜比起來，讀書真的是幸福多了。
高中的時候，也遇到很多教書育人的好老師。當時的班主任老師，給我們講文化大革命時期她上山下鄉(xiāng)的日子，也沒有放棄求知，在恢復高考之后，已經(jīng)為人母的她徹夜自學考上師范，后來才當了老師。由此告誡我們要好好讀書，不要浪費大好時光。為了培養(yǎng)學生全面發(fā)展，老校長甚至親自在應(yīng)試課程之外給我們開了一門德育課，教我們?nèi)绾巫鋈?，如何成為一個棟梁之才，談理想談人生。
大學的時候，印象最深刻的是一位教高等數(shù)學的老先生和一位講經(jīng)濟的老師。老先生，亦常常在講授課本知識之余，為我們指明人生方向，告訴我們不要安于現(xiàn)狀，要好好讀書才有出息。講經(jīng)濟那位老師則沒有給學生訂教科書，直接通過模擬系統(tǒng)教我們炒股的知識，不看課本不備講義，講起課來卻繪聲繪色，令人佩服。
回想起學生時代，遇到這么多的好老師，感謝他們，教會我求知、做人、追求理想，不做平庸沒出息的人。
讀書有什么用？私以為，以“無用”之心讀書最有用，即不帶一分一毫功利之心去讀書，或許才能真正品到讀書的好，才能成為更好的人。
